透过大赛看人才培养

　　关于大赛，中国测绘学会测绘教育委员会副主任委员、河南工业职业技术学院院长李生平教授更关注其背后的意义。他说: “大赛对培养学生的职业素质、职业精神和实践技能起到了很好地促进作用。实践性强是测绘专业的特点，社会对这个专业的人才需求更看重实践经验，大赛是引导高校进一步重视实践教学的重要手段和有效途径。但学生实践技能的提高，仅靠竞赛是不够的，高校要创新人才培养模式，重视教育教学改革，结合自身条件，科学定位人才培养方案，把理论教育与实践教育相结合，教学与生产过程相结合，学校教育与企业教育相结合，才能更加顺应经济社会发展的需求指向。”

比赛，不仅是为了竞技

　　在前两届竞赛中，我校的优异成绩充分展示了城建师生的风采，彰显了学校的办学实力，提升了学校的社会影响力。提起这些，副校长王春阳教授感到非常欣慰。谈到承办这次大赛的初衷，他说：“能够把全国75所高校的专家、同行汇聚在一起，共同交流切磋，对我们来说是一个检验教学效果及水平的有效途径，更是一个沟通感情、增进友谊、分享先进教育教学理念和方法的好机会。通过赛场竞技，可以让大学生实地检测自己的基础知识掌握情况和实践操作水平，培养他们的团队协作意识，提高解决生产实践问题的综合技能。同时更能引发我校专业教师在教育教学方面的有益思考，激发并提高他们从事教学科研工作的积极性，为进一步提高学校教育教学及人才培养质量打下基础。”

你们是最棒的，加油！

　　参加比赛的76支代表队来自全国各地，初来乍到，饮食习惯的改变和陌生的场地环境都增加了比赛的难度。在记者和指导老师的交谈中，他们无一例外地对自己的学生在赛场上的表现表达了由衷的赞赏。广西师范学院有队员因水土不服而出现身体不适，一度成为罗成老师的隐忧，但赛场的情况却大大出人意料，“同学们坚持比赛，并且在现场沉着冷静，超常发挥，我对他们的表现十分满意。”河北联合大学的王健老师高兴地说：“虽然没有太多时间适应场地，但同学们在比赛中也没有出现不应有的失误。” 他最欣慰的就是看到学生团结努力，共同解决问题。新疆工程学院的石磊老师说：“同学们在如此高温的情况下，能够吃得了苦头，克服困难，快速进入比赛状态，无论成绩如何，我都为他们感到骄傲！”

感恩与收获

　　河海大学的周剑同学第一次参加全国测绘大赛，比赛时有些紧张，认为自己没有发挥出正常水平，虽然有些遗憾，但他仍然表示：“无论这次比赛结果如何，我们都心怀感激，感谢赛前老师给我们的耐心指导。通过参与，我们已经获得了宝贵的经验，今后会更加努力，争取在下一次这样大型的比赛中获得更好的成绩。” 安徽大学代表队的同学们对能够参加这样的比赛感到非常激动，他们认为这次参赛最大的收获就是大家在训练和比赛中团结协作，互相帮助，共同刻苦学习，建立了深厚的友谊，这是比竞赛名次更为重要的东西。中南大学的唐滔同学有点后悔赛前没有好好听老师的讲解与教导，他认为老师的指导和队友之间的默契配合很重要，通过比赛让他发现了自身的不足，更加明确了今后的学习目标。

累并快乐着

　　本次大赛中参与服务的有360余名大学生志愿者，他们来自全校各学院，根据不同职责分组开展工作。从赛前准备到接待引导、场地维护、后勤保障、裁判辅助等各个环节，他们在炎炎烈日下奔波忙碌的身影无处不见。采访中，他们说，所有的志愿者都有着共同的想法，那就是用尽善尽美的服务保证大赛顺利进行，让来自全国的老师和同学们感到满意。测绘学院的卢祥顺同学说：“今年的省赛和国赛都在我校举行，我感到学校真的很给力！作为一名学生党员，我更加有责任有义务以自己的实际行动支持学校。虽然工作很辛苦，但有机会接触到来自全国各地的优秀学子，他们比赛时的认真和专注值得我学习，服务的过程也是有所领悟有所长进的过程。” “让学校因你们而精彩！”是他们对我校参赛选手的共同祝愿。