（通讯员 黄健）按照我院学习实践活动第一阶段的工作安排，4月21日上午，副院长陈丙义带领分管部门同志深入计算机系领题调研。测量与城市空间信息系及化学化工系领导参与调研。

    陈院长在调研中首先深入计算机系实验室，了解系仪器设备的运行和管理情况，了解实验室搬迁中可能遇到的困难并给予了现场指导。随后结合《建立科学的教学质量评价体系和标准，不断提高教学质量》这一调研题目进行调研。

    在调研期间，与会的同志围绕教学质量评价、实践教学、教学质量监控、教学督导、本科教学评建工作、教学管理制度及学生考研工作等方面存在的问题发表了自己的意见和看法，提出了很好的建议。

    在充分听取大家意见的基础上，陈院长就深入学习实践科学发展观，不断提高教学质量提出了五点要求。一是深入学习实践科学发展观，要突出实践特色。要把学习实践活动和不断提高人才培养质量结合起来，和我院正在制（修）订新一轮人才培养方案工作结合起来，和我院正在进行的期中教学检查工作结合起来，进一步解放思想，转变作风，务求工作取得实在效果。二是要加强人才队伍的建设。各系部要结合学科专业建设，合理引进人才，尤其是新建专业，要结合专业需求，分期分批引进人才，形成梯队，注意人才引进的可持续性。另外要加强实验室人才队伍建设，不断充实实验室人员，培养一批能够适应学科专业发展及科研工作需要的实验室人才队伍。三是要认真制（修）订人才培养方案。陈院长强调，人才培养方案是教师开展教学活动的依据，是大学生全面发展、提高能力的指南，是学校教学管理与教学运行的指导性文件。因此，制（修）订人才培养方案要保持它的严肃性、稳定性、连续性。即使是新增专业，也要广泛讨论，充分调研，一经出台，必须相对稳定，确因特殊因素才可以做出微调。四是要积极开展教学研究。教学研究对深化教学内容，教学方法与手段改革具有指导意义，各系领导要高度重视。在教研室活动期间，领导要带头深入专业教研室，指导、带领教师开展教研活动，实实在在的就一些学术问题和教学方法进行研讨，多出研究成果，促进教学质量不断提高。五是要深入开展本科教学评建工作。陈院长指出，我院自2004年开展评建工作以来，以评促建，以评促管，以评促改，学校师资队伍的整体水平，教学质量和教学管理等方面发生了显著的变化，取得了突出的成绩。今后的评建工作要重点解决差距较大的问题，如学生的科技创新能力，教学管理等。通过评建工作，进一步提高本科教学质量。