院党委书记李德平作专题辅导报告

    4月13日下午，院学习实践活动领导小组组长、院党委书记李德平教授为学习实践活动党员干部培训班作专题辅导报告。院领导孔留安、陈丙义、杨留栓、张坤书及中层干部、全体党员参加专题报告会。报告会由院党委副书记、纪委书记、院学习实践活动领导小组副组长张莉蓉主持。

    李德平作了题为《高校干部实践科学发展观的能力要求》的专题辅导报告。他指出，学习实践科学发展观活动，有一个重要的特性就是它的实践性，要在社会实践活动中贯彻科学发展观。从实践活动的效果上看，个人的能力有着十分重要的作用，能力强则效果好，能力弱则效果差。作为高校各级领导干部能否用科学发展观推动学校各项工作又好又快发展，主要取决于以下几种能力：

    第一，善于学习的能力。善于学习的能力，这是一个人具备其它能力的前提，主要表现在善于开展三种对话的能力。一是学习者同客观世界的对话，这是一种文化性、认知性的实践。一方面是通过对客观世界的观察，实验和操作，通过自身的活动探索获得直接知识；另一方面是通过书本知识了解世界，通过对前人探索的概念、原理、结构等对客观事物加以认识。读书越多，对客观世界的了解就愈详细，多读书，读好书是提高与客观世界对话能力的重要途径。二是与他人对话，是指人与人的交往共事中获取知识的方法。人作为社会关系的产物，无时不处在与人的关系之中，学习他人，是人生最重要的学习，与他人之间的交流和争议有助于构建新的、更深层的理解，两者之间的碰撞往往能点燃新的火花。通过与他人的对话使自己开阔视野，从多角度理解知识、看待问题，在不同思想的碰撞和对话中激发智慧和灵感，并使个人从与他人的交往中发现自身的弱点和缺陷，从他人身上学到好的思想品德，行为观念和技能方法，这是一个人通过学习，完善自我的重要途径。三是与自我对话，是指人在与客观世界，与他人对话的基础上同自身内心世界的对话。这是对与客观世界对话和与他人对话进行整理加工的过程，是从事自我监控、自我检测、自我反馈的活动；也是对对自己学习到的知识进行反思，审视自己的学习效果，调整自己的学习方式，并采取相应的纠正或补救措施，通过与个人对话探索与塑造自我。我们开展学习实践科学发展观，实际上也是做好三个对话。作为高校领导干部，从其所从事的工作性质上讲，更应当具有善于学习的能力，不注重学习就必然会被事业和时代所抛弃。

    第二，干事创新的能力。高校各级干部在实践科学发展观中的能力要求，很重要的一条就是要会干事。一是干事要想事。时代的发展，需要我们积极运用创新的理论、先进的思想、超前的理念，点燃智慧的火花，挖掘自身的潜能，在日常工作中多想好点子，多出好主意，这是干成事的前提和关键。想事就是说干事要具有预见性、具有主动性。古人云，凡事预则立，不预则废，就是讲要会想事，想到了才能做到，想的越周密、预期效果就越好。要把我们的各项工作都做好，就要求我们从事各项工作的干部一定要多想事，会想事，才能把握工作的主动权。二是干事要实干。深入贯彻落实科学发展观，推动经济社会又好又快发展，必须坚持求真、务实、在“实”字上下功夫，实则立，虚则损。坚持一切从实际出发，脚踏实地的干好每一件事，落实好各项任务，让群众从中得到更多实惠，必须真心实意地关注师生，为广大教职工生办好事、办实事，切忌搞形式主义，要把好的想法付诸行动，把院党委、院行政正确决策落到实处，光说不干，光想不干等都必然延误发展大计。三是干事要干正事。干事就要干正事，就是干符合科学发展观的事，干好自己该干的事。对我们学院来讲，就是要做到各司其职，名负其责，管理部门把管理的事情管好，服务部门把服务质量搞好，教学部门把教学抓好，教师把自己的课上好，把科研做好。四是干事要干新事。所谓干新事就是在工作中善于创新，只有干新事才能有新风尚、新业绩。干新事，不是指别出心裁的标新立异，而是要符合科学发展观的要求，体现科学发展的理念着眼新形势，着眼新任务，紧密结合变化了的情况，找出解决问题的新途径、新办法。

    第三、协调关系的能力。领导工作是一门科学，做好领导工作要讲艺术、讲方法，要学会协调各种关系。从领导方法讲，主要是要善于处理几个主要关系：一是全局与局部的关系。正确处理好全局与局部的关系，是实践科学发展观的首要要求，反映到工作中就是要把握好大局，树立大局意识，科学发展观也可以讲是系统发展观。一个领导处理好全局与局部的关系，根本上是把握三点：一要着眼于大局；二要服从大局；三要立足于本职。二是重点与一般的关系。领导工作千头万绪，按照唯物辩证法的要求，必须坚持突出重点，兼顾一般，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，在工作中不能胡子眉毛一把抓，必须紧紧围绕中心工作和重点工作。三是求真和务实的关系。求真务实是马克思主义的基本态度和方法。求真就是追求真理，对马克思主义理论真懂、真信、真用。务实就是要深入实际，搞好调查研究，坚持走群众路线，坚持实践第一的观点，多做实事，干好工作。四是实践和总结的关系。总结工作，最主要的是从中悟出经验教训。经验是前进路上的“指向标”，教训是前进路上的“警示牌”。总结经验和教训都是为了不犯或少犯错误，人一生中总是在不断总结自己教训中前进，智者是善于总结别人的教训，弥补自己的不足，一个不善于总结的人，是不可能有所作为的。五是对上和对下的关系。处理上下级关系的佳境是取得上级支持和取得下级信任。要求在工作中自觉维护上级的威信，坚决贯彻、落实，执行上级的决议，“对下负责”要求坚持走群众路线，集中群众的智慧，听取多方意见，使各项决策和工作切合客观实际，体现群众的要求。六是主角和配角的关系。能否实现班子和谐，以致达到工作合拍，关键是把握好各自角色定位，科学处理正职与副职的关系。正职要放权不揽权，支持副职工作，副职负责不越位，忠实执行正职的意图；正职要放权不放松，敢断不专断，副职要用心不用权，到位不越位。七是民主与集中的关系。正确处理好民主与集中的关系，实现二者的有机统一，是实现班子团结、高效的根本。一要坚持集体领导的原则，不能搞少数人说了算或个人说了算。二要严明组织纪律，民主与集中的统一，自由与纪律的统一必须把握好。三要完善制度，做到一切按程序办事，用制度管人。八是常态与非常态的关系。主要指正常状态下的工作方法与非正常状态下的工作方法要把握好，也是原则性与灵活性的关系。一切原则都是指常态下的工作准则，是必须坚持的。但遇到与原则规定的情况不一致时，就必须打破常规，这也是科学发展、与时俱进的要求。处理常态与非常态的关系，还要十分注意提高应对突发事件的能力，这是当前社会矛盾突发形势下领导干部必须具备的素质。

    第四，廉洁自律的能力。领导干部能否廉洁自律是立身之本，为人之要。培养廉洁自律的能力，要害是一个“清”字。一是清之贫，即耐住清贫。在党员干部的政治生活中，清贫这种情操，是纯洁人们思想道德的“净化器”、防止蜕化堕落的“防火墙”、治疗腐败变质的“杀虫剂”，它能让人的思想、品质、人格得到磨砺，让人冷静，坚强，豁达。二是清之白，即行为清白。通过品德上的清达到行为上的白，要实现白就必须先清。“珠莹则尘埃不能附，性明而情欲不能染”，清白做人，一身正气，两袖清风，真正做到不义之财不取、不法之事不干、不正之风不染、不白之宴不赴、不净之地不到，勤勤恳恳做事，干干净净做人。三是清之泊，即淡泊名利。党员干部要以“名利淡如水，事业重如山”为座右铭。诸葛亮在《诫子书》中留下传世名言“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，树立正确的人生观、权力观、是追求修养境界的第一步。不向组织要官要权，不向人民要名要利，不向经历要绩要功，不贪不求，不侵不占，既明势而为，又顺其自然。四是清之水，即上善若水。对水而言，滴水穿石是它的坚韧，海纳百川是它的博大，不平则鸣是它的公正。为人民服务的公仆，要有水之性。以清水一般的心底为人，光明正大，以端平“一碗水”的准则处事，公正透明。待人接物，一视同仁；坦诚相见，一吐为快，是非面前，一身正气。五是清之高，即品质高尚。立德是立身做人之本，官德是为官从政之基。百行德为首，一直被当做事做人的标准。非德之威，虽猛而人不畏；非德之明，虽察而人不服。做官先做人，做人先之德，人可一生不仕，但不可一日无德，为官要清，只有清，才德高望重。位高而得人敬是一时的，德高而得人敬是永久的。六是清之廉，即从政清廉。 “公生明、廉生威”的信念，是从政执政之本。“廉政方能聚人，律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人”。要常反省，常自新，日日掸尘。常弃非分之想，常纠自身之过，常想法律之威。在政治上跟党走，在经济上不伸手，在生活上不丢丑，当一个既干事又干净，即干成事又不出事的好干部。七是清之正，即为人公正。行为要端正，其要义在于按党性，照原则办事。党员干部只有定好位，不缺位，不移位，才能秉公执正，坦荡磊落。讲党性不讲私情，讲原则不讲关系，讲公道不讲情面，不偏私、不逢迎，不看脸色行事，不靠感情办事，不随风做事，养浩然正气，铸高风亮节，坚定不移地做党的各项方针政策的执行者，做科学发展观的实践者。八是清之趣，即情趣健康。作为高校领导干部，党员教师，务必从学校育人这一特定的环境出发，树健康向上的情趣，养文雅脱俗的习性。健康向上的生活情趣，能丰富人的知识，焕发人的精神，对事业有激励的作用。要以崇高的理想信念为引领，以社会主义荣辱观为约束，以党纪国法为规范，做到趣向有度，好而有道，玩而有品，乐不上瘾，保持高尚的精神追求，在诱惑面前永不乱心。

    张莉蓉在总结时说，李书记以他丰富的理论知识，给我们作了一场非常精彩的辅导报告，他旁征博引，谈古论今，全面阐述了高校干部实践科学发展观应具备的四种能力。她认为，李书记的报告，资料很丰富，论证很深刻，理论水平高，针对性强，发人深思，贴近实际。她指出，李书记的报告，紧密结合科学发展观的要求，具有针对性的说明了作为一名领导干部怎样有效地学习、如何务实的干事、怎样协调关系、如何清白做人，党员干部必须有大局意识，必须懂规矩、讲原则。她认为，李书记的报告，使我们对“正确的路线确定以后，干部是决定因素”有了更深刻的理解，如果说孔院长的报告给我们勾划出了河南城建学院的未来，那么，李书记的报告解决的就是为了实现这个目标关键是要靠干部。只有把李书记讲话实实在在的落实到行动上，不要停留在口头上，才能真正推动建设特色突出的高水平城建大学的进程。